知行教育的耕耘者(之二):静心·潜心·恒心——“最美育英人”饶莹老师的良师之路

发布时间:2019年05月05日     作者:初中部     字体:

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  我校首届“最美育英人”当选者——饶莹老师,作为北京市历史学科骨干教师,爱心施教,成绩突出,深受学生喜爱,发挥“领头雁”作用,指导青年教师成长进步。她在个人述职中曾说“回望初心,矢志不渝”。如果,她近三十年的教育生涯是一首美妙的乐章,那么,“静心”、“潜心”、“恒心”就是贯穿始终的音符。

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  责任担当,不忘初心

  1990年,从北京师范大学研究生毕业的饶莹老师走进古老的育英,怀揣着儿时“成为良师”的梦想登上神圣的讲台。她深知,拥有一颗善良的心,拥有良言、良行、良品、良德……才能成为真正的良师。她严格要求自己,立下一个个“五年目标”,实现了一次次超越。在近30年的教学中,每次教改都乘风破浪,勇往直前。“新中考”,历史首次成为选考科目,饶莹老师承担初中两个年级的教学任务。2018年,所教九年级中考历史成绩超区平均分和优秀率,其中九年级(2)班平均分94.2,优秀率100%。

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  我校2018届取得中考历史满分的毕业生李鸿峻,拿到成绩后激动地写下感言:

  翻开历史书的第一页,把你的目光移动到“编者”,你就会看到饶老师的名字赫然地印在上面——这是我的历史老师。

  饶老师的魅力不仅仅是她能让你记住她所讲的知识点,而是她会使你真正的爱上历史,想学历史,让你觉得学好历史是一件光荣的事。中考成绩单时,看到我的历史成绩是满分的时候,说不出的感恩之情,我会在饶老师给我创造的更高的平台上更努力的学习,永不放弃地走到最后。

  ——初中2018届1班   李鸿峻

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  爱心施教,期待花开

  饶老师悉心关注每一名学生。曾经有一名身材瘦小的男生,成绩不理想,内心非常自卑,饶老师关注到这个“特殊”的孩子,总是走到他的身旁,用敏锐的观察发现他的优势,用温暖的语言给他信心,后来,该学生中考历史学科取得了96分的好成绩。饶老师说:“作为一名老师,要无条件爱每一个孩子,要了解他们的特点,然后用细腻的方式去关心他们。尤其是一些情况特殊的学生,可能对他的关心多一点点,他的人生就能改变一点点,我很高兴能够发挥作用,成为想成为的良师。虽然默默无闻,但却意义非凡。”

  某日,饶老师在校外用餐,一个三十岁左右的男士凝视她很久后,不顾周遭环境,激动地跪下磕头。他曾是饶老师的学生,对老师曾经给予的关爱与帮助无比感激,已经不能用言语来表达……

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  带头引领,身为示范

  饶老师业务过硬,曾经是北京市最年轻的高级教师和市级骨干,带动我校历史教研组成为优秀团队。她担任初中历史备课组组长,涉及七到九年级的集体备课。三个年级用三个不同版本的教材,每周每个年级至少有一次集体备课。  

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  多位校内外青年教师都拜她为师。她不吝赐教,帮他们定具体目标,严格要求,言传身教,常年坚持手写详细完整的教案,为徒弟们做示范。

     饶老师自1998年至今连续21年被评为北京市骨干教师。从2016年起承担着北京市中小学教师开放型教学实践的授课任务,每学期至少活动两次,每次至少3个小时,目前共完成16次活动。分布在北京各个区县的老师们慕名而来,每次都是满载而归。

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  她还身担北京市中小学教师开放型在线辅导任务,每星期至少在线2小时。在线时间只能是晚上或节假日,辅导对象是通州等六个区的义务教育阶段的学生,内容包括上传微课、解答问题、在线答疑等。目前已经累计在线261个小时,辅导396人次。

  2016年10月,饶莹老师来到南水北调源头二十五中对口帮扶学校湖北郧阳茶店中学,为初三学生带去精彩的历史课。课后,饶老师又为茶店中学的老师们带去一场《强化教科研意识 提高教科研能力》的讲座,受到热烈欢迎。

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  在科研方面,饶老师承担北京市义务教育阶段历史新教材及教参的编写任务,任务重,要求高,工作量大,同时还要承担相关课题研究。尽管身体透支,但她仍带病工作,内心充实而饱满。正如她所说:“沐浴教改春风,秉持敬业诚心,一路风尘仆仆,用爱坚守,静心读书,潜心育人,恒心不悔,成就了做学生良师的初心。”

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饶莹老师手绘育英

撰稿人:秦丽丽    审稿人:齐  兵